Za finančnú gramotnosť
Bolo by zaujímavé porovnať finančnú gramotnosť mladých Slovákov s vedomosťami mladých Američanov. Nový prieskum, ktorý vyhodnotila talianska ekonómka Annamaria Lusardi, ukazuje, že mladí Američania väčšinou vedia, ako fungujú bežné účty, ale takmer polovica nevie, aké sú dôsledky inflácie a dokonca menej než 50 percent vie, že je bezpečnejšie vlastniť podiel vo fonde zloženom z akcií viacerých spoločností, než vlastniť akcie jedinej firmy.
Jedna z otázok v prieskume bola: Predstavte si, že máte 100 dolárov, ktoré ste vložili na účet s dvojpercentným ročným úročením – ak peniaze na účte zostali celý rok, budete mať na účte viac než 102 dolárov, presne 102 dolárov, alebo menej? V sedemtisícovej vzorke odpovedal každý piaty mladý Američan nesprávne (mimochodom, tí čo nikdy nefajčili mali priemerne lepšie vedomosti než ostatní).
V Spojených Štátoch mladým ľuďom základné vedomosti často chýbajú, ale štátne a akademické inštitúcie majú záujem pochopiť príčiny tejto situácie a riešiť ju. Výskumy tam napríklad ukázali, že inteligencia a vzdelanie ešte negarantujú finančnú gramotnosť. Spoľahlivo ju však zvyšujú znalosti rodičov.
Je ťažké povedať, do akej miery je na Slovensku chránený bežný spotrebiteľ, keď nevieme, či ľudia majú dosť vedomostí a informácií, aby robili správne finančné rozhodnutia. Žiadna štúdia sa (pokiaľ viem) nepokúša zistiť, aké faktory majú vplyv na finančné znalosti u nás. Sú rozdiely vo finančnej gramotnosti závislé od majetku, vzdelania, vedomostí rodičov, kamarátov, od etnika, alebo typu zamestnania? Kto by mal mladých Slovákov vzdelávať, aby vedeli rozlíšiť výhodné finančné produkty od nevýhodných? O týchto témach sa u nás zatiaľ veľmi nehovorí (hoci existuje návrh na zriadenie Národnej akadémie finančného vzdelávania, čo by bol krok správnym smerom).
Školské osnovy by mali byť nevyhnutne zmodernizované a nastavené tak, aby mladých ľudí pripravili nielen na ovocie, ale aj na nástrahy spojené s dobou kreditných kariet. A nielen štát by mal poskytovať a sprístupňovať informácie. Národná banka Slovenska by mohla organizovať prestížnu študentskú súťaž (ako to robí Fed, jej príbuzná inštitúcia za oceánom) a motivovať ich tak k zvedavosti a učeniu. Nakoniec, ak veríme výsledkom amerického prieskumu, tak netreba zabúdať na rodičov a nájsť cestu, ako im poskytnúť informácie, ktoré ich deti dnes nevyhnutne potrebujú.