Fronc chce verejnú diskusiu
Prvá verzia nového zákona o výchove a vzdelávaní, takzvaného školského zákona je v hrubých rysoch hotová. Do mesiaca ho chce minister školstva Martin Fronc ponúknuť na verejnú diskusiu.
Šéf rezortu školstva o tom informoval v Košiciach, kde tento rok pri príležitosti Dňa učiteľov vyznamenal vynikajúcich slovenských pedagógov.
Minister má ambíciu, aby zákon prešiel legislatívnym procesom tak, aby sa do Národnej rady dostal v tomto roku. Podľa jeho predstáv by mal nadobudnúť účinnosť ešte počas jeho pôsobenia vo funkcii, teda na budúci rok.
Zákon bude podľa Fronca komplexne riešiť všetky dôležité oblasti života škôl. Okrem definovania práv a povinností žiakov, pedagógov i rodičov prinesie viaceré zmeny. Okrem iného vytvorí legislatívny rámec umožňujúci redukciu učiva. „Samozrejme, že treba mať vedomosti, ale nie je najdôležitejšie, aby dieťa sa naučilo recitovať jednu báseň za druhou a aby malo veľký objem poznatkov. Dôležité je, aby tie vedomosti vedelo používať,“ zdôraznil Fronc. Ako ďalej uviedol, na to, že v tomto smere treba zmeniť náš školský systém, upozornili aj výsledky testovania 15-ročných, známe ako projekt PISA. Cieľom medzinárodného výskumu PISA bolo zistiť, aká je pripravenosť mladých ľudí na konci povinnej školskej dochádzky vysporiadať sa s požiadavkami súčasnej informačnej spoločnosti.
Podľa Fronca je pre redukciu učebných osnov v zákone navrhnutý systém vytvorenia tzv. kurikulárnej rady a akreditačnej komisie, ktorých úlohou bude schváliť kvalitné študijné programy najmä pre stredné školy.
Zákon tiež počíta s kariérnym postupom pedagógov, budovaným na individuálnych potrebách ďalšieho vzdelávania učiteľov. Po absolvovaní zvoleného študijného programu pedagóg získa určitý kredit, na základe ktorého bude potom rásť jeho ohodnotenie. Minister navrhuje vytvoriť v zákone aj špeciálny inštitút pedagóga – experta. Medzi nové povinnosti škôl bude patriť vydávanie výročných správ s presne stanovenou súčasťou obsahu. Najmä rodičom to umožní získať presnejšie informácie o dosahovanej úrovni škôl a vybrať tak najvhodnejšiu pre svoje dieťa.
Zákon v špeciálnych prípadoch, napríklad u mimoriadne talentovaných alebo hendikepovaných detí, umožní domácu výučbu.